Исследователи из Института расстройств настроения при Университете Бингемтона изучают, как развивается депрессия у детей и подростков, в том числе как семейная предрасположенность и эмоциональный опыт с течением времени влияют на риск её возникновения. Понимание этих механизмов поможет учёным выявлять детей из группы риска и совершенствовать меры профилактики.
Большинство уязвимостей, которые мы изучаем, как раз в этом возрасте находятся в стадии формирования. Поэтому мы можем уловить их развитие, а не изучать уже сформировавшиеся и устойчивые состояния, – поясняет Брэндон Гибб, директор Института расстройств настроения и заслуженный профессор психологии Университета штата Нью-Йорк.
Предыдущие исследования уже связывали депрессию с повышенным вниманием к грустным лицам, однако эти эффекты были выражены слабо, и оставалось неясным, является ли такое искажение внимания причиной или следствием депрессии. Исследование в Бингемтоне – первое в своём роде, где проанализировано, как со временем изменяют друг друга сами паттерны внимания и симптомы депрессии у детей.
«Настоящая новизна в том, что мы рассмотрели эти взаимные связи, – говорит Келли Гэр, аспирантка Бингемтонского университета и ведущий автор работы. – Мы изучили, как предпочтения во внимании и симптомы депрессии предсказывают изменения друг друга на разных временных точках. Это особенно интересно, и раньше никто так не делал».
Исследователи совместно с Лесли А. Брик из Университета Нью-Мексико наблюдали за 242 детьми и их матерями в течение двух лет, проводя обследования каждые полгода. На каждом визите детям показывали на экране пары лиц – нейтральное и эмоциональное (радостное, грустное или сердитое), а технология айтрекинга фиксировала, на какие именно лица они дольше задерживали взгляд.
Результаты показывают, что рост симптомов депрессии по-разному влияет на внимание в зависимости от семейного анамнеза ребёнка. У детей, чьи матери имели в прошлом большое депрессивное расстройство, собственные депрессивные симптомы приводили к тому, что их взгляд всё сильнее притягивался к грустным лицам.
«У тех, кто уже в группе риска, чем сильнее ребёнок сам переживает депрессию, тем больше он теряет способность отводить взгляд от всего печального, что его окружает», – поясняет Гибб.
«Мы знаем, что депрессия меняет то, на что человек обращает внимание, – добавляет Гэр. – Наши данные говорят, что эти изменения могут быть более стойкими и различаться в зависимости от семейной истории. Возможно, у детей матерей с депрессией, которые чаще видят грустные выражения лиц в общении с мамой, эти эмоциональные сигналы становятся особенно значимыми, когда они сами впадают в депрессию, и их внимание всё больше застревает на печальных лицах».
В отличие от них, у детей, чьи матери не имели истории депрессии, нарастание собственных депрессивных симптомов сопровождалось снижением внимания к весёлым лицам.
«У наших детей из группы более низкого риска, судя по всему, депрессивные переживания подтачивают защитный фактор – а именно интерес к радостным лицам», – объясняет Гибб.
В настоящее время исследователи продолжают наблюдение за этими детьми в подростковом возрасте, чтобы выяснить, как подобные искажения внимания могут с годами повышать риск развития клинической депрессии.
Ссылка на источник: